萨德伯里山谷学校
萨德伯里山谷学校（英文：Sudbury Vally School，也译作瑟谷学校）于1968年建于美国的马萨诸塞州弗雷明翰市。[1] 现在有超过50多所基于萨德伯里模式的学校，它们分布在美国，丹麦，以色列，日本，荷兰，比利时和德国。这个模式有两个基本的信条：教育自由和民主管理。萨德伯里山谷学校是一个私立学校，入学的孩子年龄跨度从4岁到19岁。
| 萨德伯里山谷学校 | |
|---|---|
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| 地址 | 美国 2 Winch Street Framingham, MA |
| 创办日期 | 1968 |
| 教師人數 | 11 |
| 年级 | 不分年级，4岁以上 |
| 学生人数 | 140–210 |
| 校园类别 | suburban |
| 校园面积 | 10英畝（40,000平方米） |
| 哲学 | 萨德伯里 |
| 管理方式 | 学校大会 (democratic, vote by students and staff) |
| 学校网址 | http://www.sudval.org |
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在萨德伯里山谷学校，学生独立的决定该做些什么。学习是伴随着他们的个人努力，和他人的交互和日常的经验，而不是通过课堂或者标准的课程计划。[2]
设施
因为基于不同的哲学，学校的设施也和其他的学校不同。学校设施和家里的环境差不多。没有传统的教室和课堂。作为自我教育的一部分，学生可以自由的探索任何学科并和任何学校工作人员讨论任何兴趣。[3]
管理
学生对自己的教育负有全部的责任。在学校管理上学生和老师是平等的。学校由学校大会所拥有并运营，每个学生和选上的工作人员只有一票。[4]
职员
学校没有长期的工作人员。学校大会，作为其管理学校的责任之一，以一人一票的规则雇用工作人员。每年的春季选举选出下一年的工作人员。任何想参与服务的人可以把他们的名字加入候选名单。学校大会辩论学校的工作人员需求，并对每个候选人进行逐一讨论。所有员工和学生参与隐私的纸质的投票。工作人员并不是仅仅由投票选出，他们必须满足一定的支持度才能够被雇用，由学校大会聘用他们。
课程
学校没有学术活动的要求，对学生完成其在学校里的时间也不加以任何学术上的期望。学生可以自由的选择如何使用他们自己的时间。[7] [8] [9]
校友
萨德伯里山谷学校在过去的40年里发布了关于他们的校友的两份研究报告。他们的发现之一是，他们的学生，80%都从大学毕业，[10] 他们在许多生活领域都很成功。[11] 还没有对萨德伯里山谷学校的毕业生的正式的研究，但据观察似乎有相同的结果。[10][12]
更多阅读
- Raymond H. Hartjen, The Preeminent Intelligence – Social IQ (Sudbury model of democratic education). （页面存档备份，存于互联网档案馆） Social skill development and its relevance to the further refinement of the intellect. Retrieved June 8, 2009. (see with Explorer).
- Items from the Sudbury Valley School Press （页面存档备份，存于互联网档案馆）
- Items from the Sudbury Valley School's Online Library
- Items from the Sudbury Valley School's Featured Essays （页面存档备份，存于互联网档案馆）
外部链接
- Documentary including Sudbury Valley School, 2009, 30 minutes, www.teachers.tv
- The Sudbury Valley School's official page （页面存档备份，存于互联网档案馆）
- The Sudbury Valley School Press （页面存档备份，存于互联网档案馆）
参考文献
- ^ Greenberg, D. Announcing a New School…. The Sudbury Valley School Press. 2007 [2012-10-16]. （原始内容存档于2013-06-28）.
- ^ Sudbury Valley School: About Us. [2009-02-28]. （原始内容存档于2009-02-19）.
- ^ Hara Estroff Marano: Psychology Today Magazine: Education: Class Dismissed 互联网档案馆的存檔，存档日期2006-09-08.. May/Jun 2006.
- ^ How the School is Governed, from the school's web page. [2012-10-16]. （原始内容存档于2011-05-11）.
- ^ Jay Flood's home page. [2012-10-16]. （原始内容存档于2021-03-16）.
- ^ Scott's homepage. [2022-03-27]. （原始内容存档于2021-04-18）.
- ^ 在萨德伯里山谷学校 手册. 2012年1月.
- ^ 儿童自我教育: 萨德伯里山谷学校教给我们的, Peter Gray, Psychology Today Freedom to Learn Blog, 2008
- ^ 扶正学习: 让教育回归正轨 （页面存档备份，存于互联网档案馆）, Russ Ackoff 和 Daniel Greenberg. 2008
- ^ 10.0 10.1 Greenberg, D; Sadofsky, M. Legacy of Trust. The Sudbury Valley School Press. 1992 [2012-10-16]. （原始内容存档于2014-10-06）.
- ^ Greenberg, D,; Sadofsky, M.; Lempka, J. The Pursuit of Happiness: The Lives of Sudbury Valley Alumni. United States: Sudbury Valley School Press. 2005 [2012-10-16]. ISBN 1-888947-25-X. （原始内容存档于2014-10-06）.
- ^ Greenberg, D. (1996) "OUTCOMES." （页面存档备份，存于互联网档案馆） Retrieved on 2009-03-19 (see with Explorer).