Talk:獎勵大學教學卓越計畫
Jasonzhuocn在话题“說明與闢謠”中的最新留言：14年前
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說明與闢謠
- 中華民國教育部於2004年頒布獎勵大學教學卓越計畫，第一年共有54校提出申請，13校於2005年獲得獎勵大學教學卓越計畫補助。2004年與2005年分別是93-94年度。該研究資料是來自於大葉大學碩士論文《獎勵大學教學卓越計劃經費使用效率之研究》，全文可從國圖博碩士論文網取得。。--Jasonzhuocn (留言) 2009年12月23日 (三) 23:43 (UTC)
- 試問2005年方開始進行獎勵大學教學卓越計畫補助，此論文竟能探討使用2004年~2005年之使用效率?? 有何意義? 更不用提用Malmquist生產力指數分析效率做分析於此的適當性, 稱之垃圾論文應不為過之! 引此論文且斷章取義, 此行為令人匪疑所思! 受過碩士高等教育應有此初步的判斷刪選及行為能力吧?
218.160.178.201 (留言) 2010年1月8日 (五) 19:58 (UTC)
- 中華民國教育部曾呼籲，各界不宜以獎補助款進行排名和宣傳。請不要持續來維基百科投放自行製作的各種形式的經費排名，這裡不是奇摩知識加。--Jasonzhuocn (留言) 2009年12月23日 (三) 23:43 (UTC)
- fisheries的編輯中僅為歷年獲選此計畫補助學校的事實揭露與整理以供free user查詢及了解(完全符合wiki及百科的精神)! 試問文中有進行任何排名或宣傳嗎(再之，請問"宣傳"的定義為何? 被刪除的文句中有哪一點符合普遍認知上"宣傳"的定義? 請刪文/破壞者告訴大家!)? 刪文/破壞者之母校未曾獲得任何補助! 刪文/破壞者自覺很難看!? 合理推測及懷疑刪文/破壞者刪除的動機及原因即源於此! 再此鄭重敦請刪文/破壞者自重!! 由此事件及作法，令人質疑其人格及品德上擔認wiki管理員的適格性，請見文後，即日起辭去在wiki上擔任的所有職位及權限，還給wiki一個清潔乾淨公正不偏的環境! 感謝配合!
218.160.178.201 (留言) 2010年1月8日 (五) 19:58 (UTC)
- 請對照user:Fisheries撰寫的版本與我後來重寫的版本，兩者品質高下分曉。我想大家都是為了本詞條的完善，出發點都是好的。我將採納218.160.178.201的意見，調整學者對該計畫的批評。同時我也奉勸user:Fisheries馬甲帳號群，請停止人身攻擊，你可以指出我編輯不妥之處，但是對人不對事的行為會使你在維基百科的credit越來越少。自從國立臺灣海洋大學發生口角之後，海洋大學的條目品質這兩年下來可說是被社群徹底放棄了，誰去修正就會遭受到人身攻擊，真是令人感嘆。--Jasonzhuocn (留言) 2010年1月8日 (五) 20:37 (UTC)
- 品質孰高? 是依閣下認知為準嗎? 每個user認為的重點攸關性資訊皆不同，您的個人認知未必放諸四海皆同，閣下可以仔細思考!
先不究刪文/破壞者是否承認不當行為之背後動機(身為管理員權限卻有此明顯不當之行為?真是令人感嘆!!!)? 請明察會引發一系列之批評完全乃在於不當的行為本身，且至今所有針對刪文/破壞者不當行為的陳述，100%基於事實及正當合理之質疑與推論，是否為人身攻擊並不是刪文/破壞者個人的認知或定義，且以刪文/破壞者對其質疑者人身攻擊之具爭議/不實指控及文句陳述已明顯已成為刪文/破壞者人身攻擊之具體事實與行為。
至於國立臺灣海洋大學那次事件明顯亦為某管理員明顯違背了wiki的方針所致，有興趣可去查閱當時的所有相關討論與資料，至於閣下主編的中華大學條目，閣下自認為品質如何? 需要一條一條列出不妥處來檢討嗎? 自己再仔細研讀wiki的方針吧。
再次敦請奉勸閣下謹言慎行，還給wiki一個清潔乾淨公正不偏的環境! 言盡於此，感謝配合! 218.160.178.201 (留言) 2010年1月8日 (五) 20:59 (UTC)
- 條目寫的不好，敬請批評指教，絕對改到滿意為止。至於人身攻擊，可以免了。--Jasonzhuocn (留言) 2010年1月8日 (五) 21:07 (UTC)