鄧賜平
鄧賜平，男，籍貫福建漳平；華東師範大學心理與認知科學學院教授，博士生導師，發展與教育心理學研究所所長。研究領域為：認知與語言發展、認知發展障礙及其潛在認知神經基礎[1]。
教育經歷
1991年於華東師範大學心理系獲學士學位，1995年考取同校碩士生，2001年獲博士學位並留校任教，任講師、副教授、教授。
研究經歷
始於研究生階段，鄧賜平關注兒童認知發展，尤其興趣於兒童心理理論與執行功能的發展，曾於《心理學報》、《心理科學》、《心理發展與教育》等雜誌發表一系列有關兒童心理理論和執行功能發展等領域的研究論文[2]，2009年出版了領域研究專著《兒童心理理論的發展》。期間曾翻譯美國著名發展心理學家J. H. 弗拉維爾(John H. Flavell)等人的重要論著《認知發展》（第四版）。
2004年9月，鄧賜平受邀在加拿大阿爾伯塔大學J.P.Das發展障礙中心訪問，其後成為加拿大著名心理學家J.P.Das 在中國大陸的研究合作者，將J.P.Das等人基於智力的PASS模型的認知評估系統（DN:CAS）引入中國大陸，開展系列適應性研究，並應用於系列有關中國兒童認知能力的測查研究。
近年來鄧賜平關注兒童認知發展障礙以及神經機制，其團隊試圖從臨床和學校銜接的視角，深化有關注意障礙（如ADHD,ADD）、漢語兒童閱讀障礙、計算障礙及其他各類中小學生學業困難的評估、診斷和干預研究。