File:BloomsCognitiveDomain.svg
此SVG文件的PNG预览的大小：653 × 532像素。 其他分辨率：295 × 240像素 | 589 × 480像素 | 943 × 768像素 | 1,257 × 1,024像素 | 2,514 × 2,048像素。
原始文件 （SVG文件，尺寸为653 × 532像素，文件大小：6 KB）
| 描述 | A conversion of Image:BloomsCognitiveDomain.PNG. Original description: This figure illustrates the cognitive process dimension of the revised version of Bloom's taxonomy in the cognitive domain (Anderson & Krathwohl, 2001). It depicts the belief that remembering is a prerequisite for understanding and that understanding is a prerequisite for application. Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. New York, USA: Addison-Wesley Longman. Image created by me using ideas described in cited work. | ||
| 日期 | (converted 2007) | ||
| 来源 | Image:BloomsCognitiveDomain.PNG | ||
| 作者 | Nesbit (converted by King of Hearts into SVG) | ||
| 授权 (二次使用本文件) |
|
||
| 其他版本 | 此文件衍生的作品： BloomsCognitiveDomainFR.svgImage:BloomsCognitiveDomain.PNG |
文件历史
点击某个日期/时间查看对应时刻的文件。
| 日期/时间 | 缩略图 | 大小 | 用户 | 备注 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 当前 | 2007年3月24日 (六) 02:39 | | 653 × 532（6 KB） | King of Hearts | {{Information |Description={{Inkscape}}A conversion of Image:BloomsCognitiveDomain.PNG. Original description: ''This figure illustrates the cognitive process dimension of the revised version of Bloom's taxonomy in the cognitive domain (Anderson & Kra |
文件用途
全域文件用途
以下其他wiki使用此文件：
- ar.wikipedia.org上的用途
- en.wikipedia.org上的用途
- es.wikipedia.org上的用途
- gl.wikipedia.org上的用途
- hi.wikipedia.org上的用途
- ka.wikipedia.org上的用途
- ta.wikipedia.org上的用途
