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自我沟通

自我沟通（也称自我交流，内在语言等）即是与自己的沟通，即讯息交换的发送者和接收者是同一个人。例如，在犯错后心里想“下次我会做得更好”，或者腹稿准备如何与老板交涉得以提前下班。通常与一个人的自我联系在一起。一些理论家使用了更广泛的定义，超越了仅仅基于讯息的描述，并关注意义和理解事物的作用。自我沟通可以单独发生，也可以在社交场合发生。它可能是内在提示性的，也可能是对环境变化产生的反应。

自我沟通包含各种各样的现象。狭义上指纯粹一个人在内心进行自我沟通，即内心独白。是一个人的内在的声音，在有意识时提供思想上的口头独白，一些研究人员认为这是自我沟通唯一的形式 [1]。从更广泛的意义上来讲，自我交流也包括一些通过外部手段的方式，例如为自己写日记或列出购物清单。口头上的自我沟通，讯息自然就是使用语言来表达的。形成鲜明对比的是，有时在想像和记忆中的自我沟通也会使用非语言形式。自我语言形式中存在两种，自言自语和内在对话。自言自语只涉及一种声音自己对自己说话。而在内在对话中，站在不同立场的多元声音会以互动的形式在想象中轮流说话。

自我沟通在规划、解决问题、自我反思、自我形象、批判性思维、情感、[2]和默读（在脑海中阅读）时尤为重要。此外，它与许多精神障碍有关，例如抑郁症。而像是认知行为疗法等治疗方法 ，会策略地调节认知行为以减轻症状。内心独白可能反映出意识和潜意识中的信念。 [1]

某些情况下，人们可能会认为内在语言来自外部，像是精神分裂症的幻听 。自由流动的思想和经验（无论是不是口头表达的）都被称为意识流，意识流也可以指文学中的相关技术 。

列夫维果茨基的儿童发展理论指出，内在语言的雏形出现在童年时期的自我中心语言（egocentric speech）或私语（private speech）中。 [3]

与自我的关系

内在语言与自我概念息息相关，而儿童的自我概念发展也与语言发展有着紧密关联。 [4]然而，有些内心独白或内在声音的例子被认为是在自我之外，例如幻听 ， [5]消极或批判的思想会概念化，成为内在批评及某种天外之音（英语：Interior locution）。 [6] [7]这是被称为“思想插入”的一种错觉 。 [8]

良心常常被认为是一种“内在声音”。

没有内心独白

并不是每个人都经历过内心独白。大多数人报告，至少在某些时候不会经历内心独白。 [9]根据研究，人们体验到内部独白的频率有很大的差异，有些人很少或根本没有这种体验。[10]这在幼儿中尤为普遍，他们更倾向使用视觉思维而不是内心言语，尚不清楚这是由于缺乏内心言语，还是内省发展不充分所致[11]。这也被引用为“思维语言假设”的证据，该假设提出了大脑有个潜在的语言，也称为“心理语言”（mentalese）（不同于母语的概念）。 [12]

目的

一项研究发现，内在语言最常见于涉及自我调节（例如计划和解决问题），自我反思（例如情绪，自我激励，外表，行为/表现和自传）以及批判性思维（例如评估、评判和批评）。 [13]

发展

20世纪20年代，瑞士发展心理学家尚·皮亚杰 （ Jean Piaget）提出一种观点，自我中心语言（大声对自己说话）是说话的最初形式，从中会发展出“社会性语言”，而自我中心语言会随着儿童长大而消失。 [14]在20世纪30年代，俄罗斯心理学家利维·维谷斯基提出了相反看法，他认为自我中心语言从社会性语言发展而来，成为一种内心独白，而不是消失。 [15]这种解释已被广泛接受，并得到实证研究的支持。 [3] [16]

内在语言发端于社会的想法暗示著“内心对话 ”的可能性，也就是一种“与自己内部合作”的形式。 [17] [18]然而，维果茨基认为内在语言具有自己的句法特点，与口头语言相比，会大量使用缩写和省略（与书面语言相比更是如此）。 [19]

安迪·克拉克（Andy Clark，1998）写道，“出于更为私人的目的，像是内在表现（inner display）、自我检查、自我批评，社会性语言特别容易被选择”，而对于这个结论，其他人则持有不同的理由。 [20]

神经学相关

内心独白的概念并不新鲜，但fMRI的出现使得研究人员能够借由观察局部的大脑活动，从而更好地理解内在语言的机制，

研究揭示了内心对话与内心独白在神经激活的差异。功能性磁共振成像研究表明，内心独白激活颞上回和左额下回 ，这是在任何语言都会被激活的标准语言系统。然而，内心对话指出了几个额外的神经区域。研究表明，重叠区域与思考其他人内心有关。

关于内在语言的研究，Fernyhough说：“内在语言的新科学告诉我们，它完全不是孤立的过程。大部分自我对话的能力来自于在不同观点之间协调对话的方式。 ”基于功能医学成像的解释，Fernyhough认为内部对话的语言系统与社会认知系统的一部分（位于右半球，靠近颞叶和顶叶交叉点的位置）相结合。神经成像似乎支持维果茨基的理论，即当个人与自己交谈时，如同他们正在进行实际的对话。有趣的是，个体并没有表现出与沉默独白相同的神经激活安排。在过去的研究中，已经支持这两个大脑半球具有不同的功能。基于功能性磁共振成像研究，已显示内在语言远在颞横回的颞叶就有更重要的激活。

然而，必须谨慎地采用神经成像的结果，因为自发的内在语言与根据需求所激活的大脑区域不同。在研究中，要求个体根据需求与自己交谈，这与一个人心中内在语言的自然发展不同。内心独白的概念是一个难以捉摸的研究，并且对未来的研究有许多主观的影响。

参见

参考文献

  1. ^ 1.0 1.1 https://www.psychologytoday.com/us/basics/self-talk
  2. ^ Beck, AT (2008) "The Evolution of the Cognitive Model of Depression and Its Neurobiological Correlates". Am J Psychiatry 165:969–977.
  3. ^ 3.0 3.1 David David Reed Shaffer; Katherine Kipp. Developmental Psychology: Childhood & Adolescence: Childhood and Adolescence. Cengage Learning. 2010: 290 [2019-08-12]. ISBN 978-0-495-60171-5. （原始内容存档于2020-09-30）.  引用错误：带有name属性“ShafferKipp2010”的<ref>标签用不同内容定义了多次
  4. ^ Cameron, Claire. What Happens When You Can’t Talk to Yourself?. Nautilus. 19 November 2015 [21 December 2018]. （原始内容存档于2020-11-08）. 
  5. ^ Moseley, Peter. Talking to ourselves: the science of the little voice in your head. The Guardian. 21 August 2014 [21 December 2018]. （原始内容存档于2020-11-08）. 
  6. ^ Michal Beth Dinkler. Silent Statements: Narrative Representations of Speech and Silence in the Gospel of Luke. De Gruyter. 14 October 2013: 124 [2019-08-12]. ISBN 978-3-11-033114-1. （原始内容存档于2020-09-30）. 
  7. ^ Nicky Hallett. The Senses in Religious Communities, 1600–1800: Early Modern 'Convents of Pleasure'. Routledge. 3 March 2016: 50 [2019-08-12]. ISBN 978-1-317-01633-5. （原始内容存档于2020-08-03）. 
  8. ^ Martin, J.R. Out of Nowhere: Thought Insertion, Ownership and Context-Integration. Conscious and Cognition. 2013, 22 (1): 111–122. PMID 23262256. doi:10.1016/j.concog.2012.11.012. 
  9. ^ https://www.psychologytoday.com/us/blog/pristine-inner-experience
  10. ^ https://www.psychologytoday.com/us/blog/pristine-inner-experience/201110/not-everyone-conducts-inner-speech
  11. ^ Charles Fernyhough. The Voices Within: The History and Science of How We Talk to Ourselves. Profile Books. 14 April 2016 [2020-10-12]. ISBN 978-1-78283-078-8. （原始内容存档于2022-04-28）. The child was asked questions like, ‘Is she just thinking, up in her head, or is she also saying things to herself, up in her head?’ The 6-and 7-year-olds acknowledged that inner speech was probably going on, but the 4-year-olds were much less likely to do so. In a second experiment, children were given a task designed specifically to elicit inner speech, such as thinking silently about how their own name sounded. Forty per cent of 4-year-olds and 55 per cent of 5-year-olds admitted to having used inner speech rather than a visual method for getting the answer, figures that were significantly lower than the equivalent scores for adults.  (chapter 4 "Two Cars")
  12. ^ Charles Fernyhough. The Voices Within: The History and Science of How We Talk to Ourselves. Profile Books. 14 April 2016 [2019-08-12]. ISBN 978-1-78283-078-8. （原始内容存档于2020-08-20）. 
  13. ^ Morin, Alain; Duhnych, Christina; Racy, Famira. Self-reported inner speech use in university students. Applied Cognitive Psychology. May 2018, 32 (3): 376–382. doi:10.1002/acp.3404. 
  14. ^ Dorrit Cohn. Transparent Minds: Narrative Modes for Presenting Consciousness in Fiction. Princeton University Press. 1978: 95– [2019-08-12]. ISBN 978-0-691-10156-9. （原始内容存档于2020-08-03）. 
  15. ^ David Punter. Writing the Passions. Routledge. 19 September 2014: 183 [2019-08-12]. ISBN 978-1-317-88447-7. （原始内容存档于2020-08-03）. 
  16. ^ Jones, Simon R.; Fernyhough, Charles. Thought as action: Inner speech, self-monitoring, and auditory verbal hallucinations (PDF). Consciousness and Cognition. June 2007, 16 (2): 391–9 [2020-12-19]. PMID 16464616. doi:10.1016/j.concog.2005.12.003. （原始内容存档 (PDF)于2018-07-13）. 
  17. ^ Peter Lloyd; Charles Fernyhough. Lev Vygotsky: Critical Assessments. Taylor & Francis. 1999: 375 [2019-08-12]. ISBN 978-0-415-11152-2. （原始内容存档于2020-08-03）. 
  18. ^ Maria C.M. de Guerrero. Inner Speech - L2: Thinking Words in a Second Language. Springer Science & Business Media. 30 March 2006: 37 [2019-08-12]. ISBN 978-0-387-24578-2. （原始内容存档于2020-08-03）. 
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  20. ^ Peter Langland-Hassan; Agustin Vicente. Inner Speech: New Voices. Oxford University Press. 18 October 2018: 21–22 [2019-08-12]. ISBN 978-0-19-879664-0. （原始内容存档于2020-08-03）. 
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