背诵
名人与背诵
苏步青小学的时候,每天背诵《左传》、《唐诗三百首》,小学毕业时,这2部书已经可以背熟,进入初中,老师看到他写的作文《读<曹刿论战>》,不相信这是他写的,于是叫他背诵《子产不毁乡校》,苏步青一口气背完,对老师说:“整部《左传》我都能背出来”。[2]
4岁时,谢冰莹就已经识字了,识字2个月之后,她就能背出清朝诗人袁枚全部女弟子的诗作。[2]
洪业,曾背诵唐朝诗人杜甫的一千四百多首诗和三十多篇文章,后来,他在美国写《杜甫传》,写出杜甫的诗作,都是凭借记忆。[2]
背誦的功能
- 有學者認為,背誦並不等同於忽略理解,相反背誦能幫助學生在短時間內掌握新的複雜技能,以及能引領學生發展高階思維。[3]