英国教育部
英国教育部（英语：Department for Education，DfE）是负责英格兰地区儿童保护、教育（义务、继续、高等教育）、学徒制和就业技能事物的英国政府部门，还负责女性和平权政策。于2010年5月12日成立。
 英国政府机构 | |
|---|---|
| 教育部 | |
| Department of Education | |
| 内阁部门概要 | |
| 成立时间 | 2010 |
| 前身机构 | 儿童学校及家庭部 |
| 机构类型 | 英国政府部门 |
| 机构驻地 | 英国伦敦大史密斯街圣所大厦 |
| 雇员数目 | 3885（2012年） |
| 年度预算额 | 582亿镑（2015-16）[来源请求] |
| 隶属部长 | 教育大臣：方佩芝 |
| 机构首长 | 常任秘书长：Susan Acland-Hood |
| 上级部门 | 英国政府 |
| 下设机构 | 教育和技能资助局 标准和测试局 |
| 网站 | www |
| 影像资料 | |
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其前身可追溯至1899年设立的教育委员会，3个世纪以来共变更过7回名称。
历史
2010年5月12日，保守党-自民党联合政府将原儿童学校和家庭部改组为教育部，其职责及各种资源亦移交教育部。
2012年12月，教育部网站出现安全漏洞，这使得人们可以下载参考文件的电子邮件地址、密码和评论，该部违反了英国数据保护法。[1]
2016年7月，特蕾莎·梅首相上台，该部从被改组的原商务创新和技能部处获得高等教育、继续教育、学徒制的职责。[2]
流变
- 1839-1899，枢密院教育委员会，根据1839年4月10日枢密令 （页面存档备份，存于互联网档案馆）创设
- 1899-1944，教育委员会，根据1899年《教育委员会法 （页面存档备份，存于互联网档案馆）》创设
- 1944-1964，教育部（Ministry of Education），根据1944年《教育法》，由教育委员会改组而来，职权范围为英格兰和威尔士
- 1964-1992，教育和科学部（Department of Education and Science），工党政府上台，将教育部与科学大臣职责合并而来，其大臣升格为国务秘书
- 1992-1995，教育部（Department of Education），第一次使用该名，由教育和科学部改名而来，科学政策被转交给内阁办公厅公共服务局和贸易工业部科技局
- 1995-2001，教育和就业部（Department for Education and Employment），教育部合并就业部而来，当年执政党保守党内发生挑战党领袖的选举，首相梅杰保住党领袖位后改组内阁及政府部门，1999年权力下放后，威尔斯政府相应部门获得本地区教育政策制定权
- 2001-2007，教育和技能部，教育和就业部将其就业职能移交给工作和养老金部而来
- 2007-2010，儿童学校和家庭部，由教育和技能部将其成人教育、继续教育和高等教育职责移交给创新大学和技能部而来，负责英格兰地区19岁以下儿童的教育和保护
- 2010-至今，教育部（Department of Education），第二次使用该名，由儿童学校和家庭部改名而来，2016年职能扩展，部名未改变
职责
该部由教育大臣领导。部文官之首为常任秘书乔纳森·斯莱特。该部负责英格兰的教育、儿童服务、高等和继续教育政策、学徒制、更广泛的技能和平权事务。该部前身部于2008年4月雇用了2695名员工，截至2016年6月该部已将员工人数减少到约2301名。[3]2015-16财年，该部预算为582亿英镑，其中包括536亿英镑的资源性开支和46亿英镑的资本投资。
大臣团队
教育部各级大臣名单及职责如下：[4]
| 职位 | 大臣 | |
|---|---|---|
| 教育大臣 | 方佩芝 议员阁下 | |
| 国务大臣 | 技能部长 | 施卓琪女男爵 阁下 |
| 学校标准部长 | Catherine McKinnell 议员 | |
| 政务次官 | 早年教育部长 | Stephen Morgan 议员 |
| 儿童及家庭部长 | Janet Daby 议员 | |
管理团队
管理委员会构成如下：
- 常务次官 - 苏珊·阿克兰-胡德
- 地区司 - John Edwards
- 技能司 - Paul Kett
- 策略司 - Julia Kinniburgh
- 学校司 - Andrew McCully
- 家庭司 - Indra Morris
- 临时首席营运总监（营运及基建） - Iain King
非执行成员:[6]
所在地
各机构
行政机构
教育和技能资助局
该局[9]于2017年4月1日由原教育资助局和原技能资助局合并而来。[10]此前，教育资助局（efa）负责为英国3至19岁的儿童分配国家教育经费和管理学校财产，各学院和技能资助局负责为英格兰的继续教育提供资金技能培训，并领导全国学徒制服务局和全国职业服务局。教育资助局成立于2012年4月1日，由两个非政府部门公共机构：青年学习局和学校伙伴关系公司合并而来。[11]技能资助局成立于2010年4月1日，前身为学习和技能理事会。[12]
培训和领导层学院
培训和领导层学院负责培训英格兰的新教师和现职教师，监管教师职业，为校长、学校领导和高级儿童服务领导提供专业发展的机会。它成立于2013年4月1日，由当时的教学局（取代了英格兰学校培训发展局和英格兰总教学委员会之一部）与国立学校领导层学院合并而来。[13]
标准和测试局
标准和测试局负责向英格兰的学生们开发和提供所有的法定评定。该局于2011年10月1日成立，承接资格和课程发展局的职能。该局受考试主管部门资格和考试章程署校正。[14]
公共机构
教育部下设10个公共机构：
| 非大臣管辖之政府部门 | 资格和考试章程署、教育、儿童服务及技能标准署 |
| 执行类非政府部门公共机构 | 平等和人权委员会、英国高等教育拨款委员会、公平接入办公室、儿童专员办公室、学生贷款公司 |
| 咨询类非政府部门公共机构 | 学校教师审查机构 |
| 其他 | 政府平等事务部、学校审裁官办公室 |
参考资料
- ^ Fiveash, Kelly, ICO: Education ministry BROKE the Data Protection Act, The Register, 19 October 2012 [7 December 2012], （原始内容存档于2019-08-10）
- ^ Matt Foster, New Department for Business, Energy and Industrial Strategy swallows up DECC and BIS — full details and reaction （页面存档备份，存于互联网档案馆）, Civil Service World (14 July 2016).
- ^ 存档副本. [2017-12-29]. （原始内容存档于2020-01-11）.
- ^ Our ministers. GOV.UK. Department for Education. [12 May 2015]. （原始内容存档于2021-05-09）.
- ^ Education and Skills Funding Agency （页面存档备份，存于互联网档案馆）, accessed 15 April 2017
- ^ Non-Executive Members, DfE Board. [2017-12-30]. （原始内容存档于2021-05-09）.
- ^ https://data.gov.uk/dataset/epimstransparency/resource/da62b17c-e933-4b27-bd68-249d1aca5aa9 （页面存档备份，存于互联网档案馆） accessed 02/08/2016
- ^ 存档副本. [2017-12-30]. （原始内容存档于2019-08-09）.
- ^ Education and Skills Funding Agency. [2017-12-31]. （原始内容存档于2020-08-10）.
- ^ SFA and EFA merge to become the Education and Skills Funding Agency[永久失效链接], accessed 15 April 2017
- ^ The creation of the Education Funding Agency. Department for Education. [2017-12-31]. （原始内容存档于2014-03-03）.
- ^ Skills Funding Agency, Annual Report and Accounts 2010-11 （页面存档备份，存于互联网档案馆）, accessed 15 April 2017
- ^ Standards and Testing Agency. Department for Education. [2017-12-31]. （原始内容存档于2014-03-15）.
- ^ STA Feedback and complaints. Department for Education. [2017-12-31]. （原始内容存档于2014-03-03）.
延伸阅读
- Alexiadou, Nafsika; Lange, Bettina. Deflecting European Union influence on national education policy-making: the case of the United Kingdom. Journal of European Integration (Taylor and Francis). January 2013, 35 (1): 37–52. doi:10.1080/07036337.2012.661423.