網絡探究

網絡探究(WebQuest，亦作Internet Quest)，又譯网络主题探究、探索網站等，是一種由美國加州聖地牙哥州立大學的杜博禮教授(Bernie Dodge)於1996年發明的培養學童思考方法。它是一種以探究為本(Inquiry-based Learning)的嶄新學習方式，讓學生透過在網路上搜尋相關的資訊去解決問題，從而達至鼓勵學生學會學習的目的。由於網絡探究還是一個比較新的概念，所以現時相關的書還比較少^[1]。

根據杜博禮教授當年所發表的原文^[2]，網絡探究是一種「以探究為本的活動。在這活動中，部份或所有學習者要處理的資訊都來自互聯網上的資源。有時亦可輔以視像會議」^[3]另外，根據 BestWebQuests.com 的建議，在確保能令學生培養解難的方法，在網絡探究的題目內必須有一定的高層次思考問題^[4]。

特色

非同步學習達成

架構

基本上，一個網絡探究的網頁應有以下各個部份：

一個好的WebQuest的條件

要有清晰的評分準則 (Rubrics)
要有清晰的指引
能夠透過異質分組來促進組員之間的合作

WebQuest 方法论的发展

为了给使用者带来更加深入和交互式的体验，WebQuest 方法论已经被介绍应用于在三维虚拟世界第二人生裡的语言教学^[5]。

參看

參考

^ 參看：Amazon的搜尋結果
^ 存档副本. [2012-03-13]. （原始内容存档于2012-04-30）.
^ 原文："an inquiry-oriented activity in which some or all of the information that learners interact with comes from resources on the internet, optionally supplemented with videoconferencing."
^ 存档副本. [2007-02-23]. （原始内容存档于2012-06-02）.
^ Vickers, Howard. SurReal Quests: Enriched, purposeful language learning in Second Life. The Knowledge Tree. 2007-10-15 [2007-12-05]. （原始内容存档于2012-06-05）.

外部連結

WebQuest 主頁（页面存档备份，存于互联网档案馆） (英語)
WebQuest Portal （页面存档备份，存于互联网档案馆） (英語)
處理信息的六種能力（页面存档备份，存于互联网档案馆） (英語)
WebQuest 評鑑表（页面存档备份，存于互联网档案馆） (英語)
惟存教育：网络主题探究 (WebQuest) （页面存档备份，存于互联网档案馆）
Using WebQuests to Meet the Needs of All Learners, by Lalia J. Richman （页面存档备份，存于互联网档案馆） (英語)
WebQuest 例子：
佛教茂峰法師紀念中學：WebQuest網絡探索教學研究計劃
WebQuest 「軟件」
- 一個聲稱可幫助教師建立WebQuest的開源軟件（页面存档备份，存于互联网档案馆）
WebQuest 講座
- 香港教育統籌局：培養分析與判斷能力的網絡探究(WebQuest)設計模式^{[永久失效連結]}

[1] 參看：Amazon的搜尋結果

[2] 存档副本. [2012-03-13]. （原始内容存档于2012-04-30）.

[3] 原文："an inquiry-oriented activity in which some or all of the information that learners interact with comes from resources on the internet, optionally supplemented with videoconferencing."

[4] 存档副本. [2007-02-23]. （原始内容存档于2012-06-02）.

[5] Vickers, Howard. SurReal Quests: Enriched, purposeful language learning in Second Life. The Knowledge Tree. 2007-10-15 [2007-12-05]. （原始内容存档于2012-06-05）.

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